本校教育方針学校教育目標
| １ | 健康・明朗にして粘り強く、知性に富み、情操豊かな調和のある自律的人間を育成する。 |
| ２ | 社会的秩序と個人の責任を重んじ、創造的・民主的に行動できる能力を涵養する。 |
| ３ | 正しい職業観を身に付け、勤労を尊び、実行力のある人材を育成する。 |
重点目標
| 〜自ら進んで行う意欲を高める。〜 | |
| （１） | 自分から学び理解する学習態度を育てる。 |
| （２） | 自分から考え行動する生活態度を培う。 |
| （３） | 自分から鍛え実践する強健な心身を養う。 |
| （４） | 自分から創意工夫し特別活動の充実を図る。 |
経営方針
| （１） | 全職員の経営参加のもと、創意の富んだ教育実践を推進する。 |
| （２） | 学年・学級を主軸とした、学級経営を推進し、目標の具現化に努める。 |
| （３） | 各分掌における研修を焦点化し、研修内容の充実に努める。 |
| （４） | 環境の整備と教育内容の充実に努める。 |
教育課程編成の方向
| （１） | 生徒の実態に基づき、多様な教科・科目を設定し、選択履修の幅を拡げ、生徒の進路希望の実現を図る教育課程を編成する。 |
| （２） | ビジネス教育における会計・情報活用能力を主体とする商業教育の展開と充実を図る。 |
| （３） | 特別活動を充実し、生徒の自主的な活動を助長し、個性の伸長と豊かな人間性の育成に努める。 |
指導上の重点事項
| 学習指導 | |
| （１） | 生徒の学力の実態を把握し、学習内容の精選を図り、基礎学力の定着に努める。 |
| （２） | 基礎的・基本的内容の指導を徹底し、個性の伸長を図れるよう努める。 |
| （３） | 生徒の自発的な思考を促し、積極的な学習態度の育成に努める。 |
| （４） | 生徒一人ひとりの学力向上に役立つ学習指導の研究に努める。 |
| 生徒指導 | |
| （１） | 自ら考え主体的に判断、行動し、積極的に自己を生かす能力や態度の育成に努める。 |
| （２） | 生徒理解に努め、計画的、系統的に指導の個別化を図る。 |
| （３） | 望ましい諸体験を通じ、自己実現の能力や、豊かな人間性の育成に努める。 |
| （４） | 保護者、関係諸機関との連携を密にし、指導体制の確立に努める。 |
| （５） | 生命の尊厳や安全についての理解を深め、生涯を通じて自他の生命の安全に努める態度を育成する。 |
| 進路指導 | |
| （１） | 生徒の発達段階に即して、キャリア教育を充実させ、計画的、継続的な指導に努める。 |
| （２） | 生徒自らの在り方生き方を考え、主体的に自己の進路を決定する能力や態度の育成に努める。 |
| （３） | 保護者や地域の関係機関との密接な連携の下で、適切な進路選択と希望の実現が出来るように指導に努める。 |
| 健康安全指導 | |
| （１） | 健康・安全についての意識を深め、健康的な生活を実践する習慣や安全に行動する態度の育成に努める。 |
| （２） | 集団の一員としての自覚を深め、自他の生命の安全と健康を維持・増進できる生徒の育成に努める。 |
| （３） | 明るく清潔な環境作りに努める。 |
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